UNIP – Universidade Paulista / Letras –
Licenciatura (Português/Inglês)
APS – Atividades Práticas
Supervisionadas
Embasados
na leitura do livro de KLEIMAN – Texto e leitor: Aspectos cognitivos da leitura
– e, em ordem com a proposta da atividade, o grupo defini o Princípio e a Regra
analisada:
Princípio da Economia ou da
Parcimônia: O Princípio da Economia ou
Parcimônia estabelece que, na maioria das vezes, o leitor busca explicações e
levanta hipóteses mais simples para a compreensão dos textos lidos, a fim de
esclarecer os fatores que ocorrem ,com mais facilidade, como o próprio nome já
denota, economiza, reduz os elementos que englobam o cenário da leitura, se for
possível utilizar esse princípio em um texto pode- se dizer que ele é coeso.
Regra da continuidade
temática: Tratando-se desta regra, o leitor, assim como em outras,
configura em sua habilidade de leitura aspectos voluntários às compreensões
textuais, buscando uma conexão de sentido de elementos do texto para que haja
uma progressão semântica. Sendo assim, o leitor constrói significações, e
estabelece relações marcadas no texto. Em síntese, o processo “implícito” que
ocorre, é a interpretação isolada de um elemento, em que o se considera uma
inferência decorrente do significado da partícula, ao invés de deduzir a
introdução de um novo tema.
Antônio Batista
Heloísa Viana
Lucilene Salustiano
Patrick Barbosa
Tatiana Palma
Olá!
ResponderExcluirO levantamento de vocês está Ok. Apenas uma questão para reflexão: lembrem-se de que as estratégias cognitivas regem os comportamentos automáticos, inconscientes do leitor. A mente do leitor utiliza, automaticamente, as estratégias mencionadas. Será necessário que pensem nisso ao realizar o estudo de caso proposto.
Bj
Simone